1、了解好班级情况，哪些同学守纪，哪些学生调皮好动。这个主要是通过课堂和和课外观察，哪些孩子文静，哪些孩子好动一目了然。
2、选好班干部，引导好班干部，发挥好班干部的带头作用和管理职能。老师不可能上下课都跟在孩子身边，老师不在的时候，班干部的作用就会凸显，他们能起到小老师的作用。
3、不要无休止的批评，过多的批评是没有用的。低年级的学生本来就是多动的，只是我们根据学校生活的需要必须节制而已。因此更多必须理性诱导。
4、多给做得好的学生表扬和奖励，在班里树立榜样。榜样的力量是无限的，我们可以在班里树立一些标杆，让孩子们有学习的对象。
5、多提醒，孩子上课通常坚持不来多久。所以多次提醒是必要的。要有耐心，不要提醒一两次又重犯而火冒三丈。应当多和孩子沟通，多提醒孩子。
6、要多与家长沟通，多与家长交流，及时了解学生的动向。但是尽量不要想家长反应有副作用的东西。以表扬为主，以交流解决为目的。
