1、认真备课，不上无准备的课。课堂内容一定要突出重点，内容要丰富多彩，多设计活动，孩子们乐于参与活动，从活动中既学到了知识，又增长了才能。比如我在上《祖国的边防线上》这节品德与社会课时，就设计了让学生站军姿的活动，让孩子切身体验我们的边防战士站岗执勤的辛苦。
2、认真学习，提高自身素质。教师要给学生一滴水，自己要准备一桶水甚至一眼源源不断的泉水。比如我在讲“嫉妒”这个心理特征时，涉及到我国四大古典名著《三国演义》的人物周瑜。我说他气量小，是嫉妒这种心理特征的代表人物。当时一名学生拿着一本书就到讲台上来质疑我，说周瑜是一名非常了不起的军事家，他并不是气量狭小之人。幸亏我平时读书多。我当时就说：“你读的书可真多！老师讲的文学作品里的人物，你这本书写的是历史上的人物，这是有区别的，小说是允许虚构和夸张的。”孩子心悦诚服地回座了，其他同学也因此增长了知识。所以当老师就要多学习。
3、以人格魅力影响学生。风趣的言谈，优雅的举止，抑扬顿挫的声音，引经据典的讲解，和蔼可亲的态度等，都能增加教师的魅力。这样学生就非常期待你来上课，不会在你的课堂上搞小动作或是不好好学习了。
