心理学解释：分离障碍谭终沫冀涉及记忆、意识、身份或认知的改变或崩溃等情况。分离障碍患者会不自主地利用分离这一心理防御机鲽判砦吟制，并表现出病理特征。
一般认为分离障碍由心理创伤引起。这些创伤性的记忆经过编码，但未进入意识，即被压抑了。从心理学视角来看，分离是意识状态产生变化的一种保护性活动，以应对难以承受的心理创伤。当患者的状态重新回归正常水平后，此前产生的与分离的链接会消失。
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大量的临床研究一致证明，分离障碍与创伤和应激经历相关，尤其依恋对象所造成的创伤体验。客体关系理论认为，心理诞生是一个“分离”和“个体化”的过程，由此婴儿才能与母体分离并成为一个独立的个体。
其中又将这个过程分为3个发展阶段自闭阶段、共生阶段以及分离－个体化阶段。每一个发展阶段都有其特定的任务、挑战和危机。如果儿童的某个特定发展阶段不能如期完成，或遭受创伤性事件，便会引起严重的心理障碍以及一些不良性格基础。
此类患者常见的人格类型－癔症个性：情感丰富，有表演色彩、自我为中心、富于幻想、暗示性高。通俗一些来讲，此类性格多为内向，爱生闷气，依赖性高，往往患病多会有一些“获益心理”！
